湖山西小学校

１２月１０日（水）5年生食育の授業 本日、湖東学校給食センターの栄養教諭・栄養主任さんに来ていただき、食育指導をしていただきました。 今回は食品ロスに関するお話でした。 〇日本の食品ロスは年間400万トン。これは日本一人あたり毎日ご飯一杯分を廃棄していることに相当すること 〇牛乳200ｍｌ流してしまったら、水をきれいにするのにペットボトル15000本分相当の水が必要 などお話をしていただきました。 食べ物の大切さ、感謝を込めて食べることなど、大切なことを学ぶことのできた時間でした。 センターの皆さん、貴重なお話を下さりありがとうございました。                                                                                                　　　　　　　　　　　　　　　　　見事　完食です！ 　　　　　　　　　　　　　　　　いつもおいしい給食をありがとうございます。　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　パンも完食！

 １２月１０日（水）飼育栽培委員会によるチューリップ球根植え 飼育栽培委員会による、学年別チューリップ球根植えイベントが行われました。 イベント内容は、１２月８日 月曜日から１週間、飼育栽培委員会のリードよるチューリップの 球根植えの イベントを開催中です。 昼休憩になると、該当学年が中庭に集まって、プランターに土を入れ、球根を植えていました。 みんなの力で、来年の春、湖山西小学校を チューリップの花で いっぱいにしましょう。

１２月２日（火）　劇場空間体験事業（６年生） ６年生が鳥の劇場にて、劇場空間体験事業を実施しました。 鹿野にある劇場は、暗幕があったり、天井が高かったり、非日常的な空間でした。 そこで、初めに、劇「アナンシと５」を見させていただきました。演者の動きやせりふがおもしろく、思わず身を乗り出す児童もいました。 さらに、ワークショップもあり、劇団員の方々と一緒に、演劇の基礎に触れました。 ６年生の児童は表現力が豊かで、様々な動きに対して、恥ずかしがらず楽しそうに取り組むことができました。 貴重な体験となりました。

 １２月４日（木）湖東中校区４小学校交流会（６年生） 湖山西小学校、湖山小学校、末恒小学校、賀露小学校の４小学校の６年生が集まって４小学校交流会が開催されました。 今年度は、本校が司会進行役を担っての交流会となりました。 児童代表あいさつも、本校が堂々と行うことができました。 次に、４小学校が仲良くなるために、「ことーくタイム」を行いました。普段からやっていることとはいえ、相手が変わると緊張もあって、なかなかしゃべりだしにくいところもありましたが、すぐに笑顔で話しかける様子が見られました。「ことーくタイム」のやり方が４小学校とも揃っているので、スムーズに取り組むことができました。 さらに、「じゃんけん列車」をしました。先ほどまでの緊張した雰囲気から一転、にぎやかに明るい雰囲気になりました。 そのあと、中学２年生による合唱を聞きました。ピアノ伴奏と指揮、ともに生徒が担当し、迫力のある歌声を鑑賞させていただきました。鑑賞の感想も本校児童が堂々と発表することができました。 最後に、本校舎へ移動し、湖東中生徒会による学校紹介が行われました。中学生執行部員による説明は、とても分かりやすくクイズもあって、楽しみながら湖東中学校について知ることができました。 来年度への励みになった４小学校交流会となりました。

 １２月１日（月）かけ算九九ボランティア（２年） 今週一週間は、２年生にとって大きなイベント「かけ算九九をボランティアさんに聞いていただく週間」です。 ５時間目になると、多目的室に向かい、それぞれがあいさつをしてから、かけ算九九を聞いていただきました。 のぼり算、下り算、バラバラ算といった項目を聞いていただきます。 うまくいったらシールがもらえます。 「合格」のこえに、大喜びの子どもたちでした。 ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

 12月１日（月）元気キッズ 鳥取県教育委員会では、体力向上支援計画書を活用しながらＰ ＤＣＡサイクルで体育学習を 充実させ、児童生徒の体力及び教員の指導力の向上を目指す学校に対して外部人材の派遣 を行っています。 昨年度に引き続き、本年度もこの取り組みに手を上げました。 今日は、３年生をスタートとしてこの取り組みは始まりました。 音楽に合わせて、軽快にステップの練習から始まり、楽しく体育の時間を過ごすことができました。 今後、すべての学年でも取り組んでいきます。これからが楽しみです。

 １１月２８日（金）音田先生の書写指導（６－２） 今日は、音田先生による書写指導の日でした。 条幅半紙に向かい「夢を語ろう」という字に挑戦しました。 しんと静まり返った空間で、集中して筆を運ぶことができました。 バランスが難しく苦戦する様子が見られましたが、終始真剣に取り組むことができました。 漢字を書く時のコツも教えていただきました。 これから、何度も何度も繰り返して練習を重ねていきます。